树立正确的近视防治观

近视可以分为调节性近视（假性近视）、轴性近视（真性近视）以及介于二者之间的混合性近视。

 青少年近视多为近距离用眼过度导致，初期多为调节性近视。调节性近视阶段，只是眼球调节 功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合放松缓解眼睫状肌疲劳的矫治方法，视力是完全可以恢复的。

 如果近距离不良因素始终存在、视疲劳不断加重的话，调节性近视就开始向轴性近视过度转变，眼球调节功能的 异常也就逐渐演变成了眼球前后径增长的结构异常，轴性近视也就发生了。在青少年近视中占大多数的混合性近视就 是处在这样一个从功能异常向结构异常演变的过程中，而近视度数不断加深的过程就是混合性近视中调节成分不断转化为轴性度数的过程。 

此时，积极矫治调节性近视，防止调节性近视向轴性近视过渡，（大多数被确诊为真性近视的孩子实际在混合性 近视阶段）是防治的主要目的。